到底是什么导致男女思维差异如此之大?

8人小组做一个形势与政策课程(1个学分)的研究选题: 国内问题:1.民族问题(由切糕引入),2.网络监督(由表叔等事件引入)。3朝鲜核问题(由实时热点朝鲜发射卫星引入) 你会选哪个?
ps:老师希望做的有新意,有自己的观点。。不能做太空泛,太大。


今天做形势与政策作业的讨论,就课程研究选题的一个8人小组讨论(5个女生,2个男生,1男生缺席)。。结果女生倾向国内问题中民族问题,国内问题比较简单,觉得朝鲜核问题女生知道不多,而男生又给不出更多的东西说服我们做,问他们能说多一点就只能说这就要去查了,大家都不了解,这就是命题有意思的地方啊,他们十分反对做民族问题,觉得这是一看这命题大家都知道的事,没什么可深的,而朝鲜问题就能做得比我们了解的所要深。。。。。。。。。。。。
结果一个半小时讨论撒结果没有,还导致了分裂。下周一做一个初步汇报,女生就觉得既然讨论不出去,就让我们组出两个,然后让老师选哪个更又发展潜力,结果男生又不乐意了,觉得5个人跟2个人做的东西没有可比性(另一个男生缺席啊),觉得5个人做的比2个人做的更完善,老师会选更完善的,我们都强调了让老师看发展潜力了,他们还是觉得不行。。。然后以很不屑很不忿的口气说算了吧,一个组分两个怎么做下去,就做民族问题。。。然后女生又不乐意了,就你们那口气明显不想做,你们就做一个出来然后让老师选吧。。男生又觉得女生是想把他们比下去,看他们笑话。。又是各种做不做两个选题的争吵。现在各位都冷静去了。。还是不知道到底咋个做啊。。。凌乱中。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

俺的看法,其实本人平时也看实时新闻啊,逛逛贴吧,凤凰博客。对朝鲜问题也不至于想有3个女生那样一点不了解,朝鲜问题是能做下去,但男生不能给我更新鲜的说服我去做朝鲜问题(其实我想做网络监督滴。奔泪。。。),而他们在讨论的语气中实在是太鄙视民族问题了,觉得没什么可做的,俺气愤了支持民族问题。。这就是男生的思维么?鄙视小问题,觉得大国关系、国际问题更牛?
男女生差异咋个就这么大呢?是否在这种男女生差异非常大的事情上应该男女生分开干呢?

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本问题来自话题:性生活 举报

6个回答

理智讨论中出现情绪化→组内同化,组间差异强化→进一步情绪化→团队分裂

看似“民主”的讨论里并未出现8个独立思考的个人,而是出现2个针锋相对的阵营,讨论的结果变成“站队”,好悲哀的故事啊。

这个例子并非男女思维差异,而是“站队”心理以性别为标识表现出来了而已。原因就在于,8个人里至少有两个意见不一的主导者,以及相应的从属者,而主导者借定主题之名,行争夺主导权之实。

事已至此,要么把小组拆了,要么必须在小组里选出一个能拍板的leader。

PS:LZ想做网络监督,可是有阐述过自己的意见么?从全文来看,LZ似乎也身不由己地卷入了“站队”之争呢。

发布于 2019-11-27 15:25
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持久、技巧、欢潮、口嗳、姿势、前戏…这些你想了解吗?我是情趣私教小美!关注我,教你小电影学不到的干货……

看起来你们几个女生之间更善于互相沟通和照顾,而那两个男生缺少这方面的意识。
这可能是男女的社会分工不同产生的差异。

发布于 2019-11-27 15:30
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民族问题怎么可以是小问题~~
个人表示这个个案与其说体现了男女思维方式的差异,不如说“不怕神一样的对手,只怕猪一样的队友”。

发布于 2019-11-27 15:30
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讨论必须有个过程使讨论的内容变得有意义,需有个主导者(主持人),带领大家去讨论和敲定主题和细节。最后得出的信息才是大家可以接受的。

1.主导者让大家讨论到底研究哪一个主题(1.国内问题、2.网络监督、3朝鲜核问题),并让大家互相阐述各自的观点,等所有人阐述完毕,最后投票决定到底选择哪个主题。

2.敲定主题后,主导者让大家去搜集资料,讨论具体从什么角度去切入主题(这里是希望能通过讨论得到更好的切入角度)。(重复上述投票流程,最后敲定结果。)

3.敲定切入角度后,大家分别去寻找内容丰富整个研究。(有分歧,循环投票流程)

让事情按照一定流程走,得到大家都可以接受的结果,最终完成事情。希望有帮助,祝早日成功!

发布于 2019-11-27 15:29
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很自然地分成了“男生”、“女生”,实际上导致了团队的分裂,遗憾的是没有人去弥合这种分裂。更性别差异的关系倒在其次。

发布于 2019-11-27 15:30
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为什么会有这么多让人认为跟男女没有关系呢。很明显就是男生女生做事风格有比较明显区别,不管是先天的还是后天的。这LZ不是正在问这区别的来源么

发布于 2019-11-27 15:28
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